logo

Program je určený pre školákov 7-10 ročníkov (teenagerov 14-16 rokov)

VÝCVIKOVÝ PROGRAM

Šesť praktických tried, ktoré pokrývajú otázky od myšlienky až po prezentáciu obchodného projektu (prvý predaj).

Etapa 1

Vyhľadajte návrhy projektov. Predstavujeme hypotézy o tom, čo budúci klient potrebuje, a skontrolujte ich.

Etapa 2

Koncepcia trhu. Segmentácia. Váš klient a jeho hodnoty. Konkurenčná výhoda. Hlavné tajomstvo pomenovania (meno).

Etapa 3

Komunikácia so zákazníkmi. Prilákacie náklady. Nákupné cesty.

Štádium 4

Analýza zdrojov Podniková aritmetika. Daní. Finančný model Vyhľadať peniaze.

Etapa 5

Presvedčivá prezentácia projektu.

6. etapa

FINAL. Ochrana obchodných projektov pred príslušnou porotou.

Vo finále programu odborníci, vrátane súčasných podnikateľov, poskytnú účastníkom podrobné odporúčania pre budúcu prácu na svojich projektoch, rovnako ako zdieľajú svoje úspešné prípady, tajomstvá a živé hackovanie.

AKO PRACUJE?

VÝHODY PROGRAMU

Je to prestížne

Na základe výsledkov vzdelávania získajú študenti certifikát UNN. NI Lobačevskij.

Je to zaujímavé

Naše skúsenosti ukazujú, že práca na vašom vlastnom podnikateľskom projekte odhaľuje talenty a stimuluje kreatívne hľadanie dieťaťa. A obchodné hry, kvízy a školenia robia triedy zábavou.

Je to jednoduché

Pomocou jasných príkladov vám vysvetlíme, ako začať podnikateľský projekt od začiatku, ako podniknúť prvé kroky v podnikaní a vyhnúť sa bežným chybám.

Je to pohodlné

Školenie prebieha v učebni špeciálne vybavenej pre tímovú prácu a spoluprácu. Všetci študenti programu dostanú bezplatný prístup k špecializovanej on-line platforme, ktorá podporuje samostatnú prácu dieťaťa a umožňuje postupne vytvárať prezentáciu projektu, ktorá bude súčasťou osobného portfólia účastníka.

Je to praktické

V triede pre každý obchodný projekt sa vypočíta finančný plán, náklady na "vstup do podnikania", jeho "priemerný účet", marža, ziskovosť a doba návratnosti.

Autori kurzu a vývojári

Lektori Ústavu pre ekonomiku a podnikanie v UNN, ktorí majú dlhoročné skúsenosti s prácou s deťmi v rámci odborného poradenstva a projektových aktivít v UNN. Kvalifikácia učiteľov je potvrdená medzinárodným certifikátom rakúskej Viedni škola ekonomiky (Inštitút pre obchodné vzdelávanie, Rakúsko, Viedeň).

Kravchenko Valentina Sergeevna, Cand. ehkon. Sciences, docentka odboru financií a úverového inštitútu pre ekonomiku a podnikanie

Tatiana Podolská, prednášateľka katedry univerzitného manažmentu a inovácií vo vzdelávaní, Ústav ekonomiky a podnikania

VÝSKUMNÉ VÝSLEDKY

vedomosti

Ako je obchod organizovaný, odkiaľ pochádza peniaze, ako ho správne používať a spravovať.

Schopnosť prevziať

To znamená stanoviť ciele a ciele, naplánovať ich dosiahnutie a sledovať pokrok v projekte. Táto zručnosť je užitočná nielen pre začatie vlastného podnikania, ale aj pre každú modernú profesiu.

porozumenie

Ako urobiť prvé kroky smerom k ich práci a vyhnúť sa bežným chybám.

Rozvoj zručností

Práca v tíme, pochopenie, prijatie inej osoby - empatia, riešenie neštandardných úloh, tvorivé myslenie, analýza a plánovanie, flexibilná reakcia na nové riziká a umenie presviedčania.

Vlastný pracovný návrh

Ktoré sa môžu potenciálne stať skutočným podnikom vytvárajúcim príjmy, pretože vzdelávanie je proces, nie sluch.

Osvedčenie Lobachevskej univerzity

Jedna z vedúcich univerzít v Rusku sa stane dôležitou stránkou v portfóliu študenta.

FORMÁT VZDELÁVANIA

Zmiešaná forma vzdelávania: osobné stretnutia a nezávislá práca online

Diaľkový formulár (online). Vlastná on-line vzdelávacia platforma generálneho riaditeľa, špeciálne vyvinutá personálom Ústavu pre ekonomiku a podnikanie v UNN, na podporu nezávislého vzdelávania účastníkov vzdelávacích programov.

Plný čas (offline). Úplné hodiny sa konajú na Vysokej škole ekonomickej a podnikateľskej univerzity Lobachevského dvakrát týždenne.


Trvanie školenia: 32 hodín
Ide o: 22 hodín osobných stretnutí (5 hodín + finále), ako aj 10 hodín práce na praktických úlohách na platforme A-Gen (2-2,5 hodiny týždenne).
Hotové šablóny: +10 hotových šablón, načítaných na online platforme a dostupných pre študentov počas celého procesu výučby a 3 mesiace po ňom.

Podnikanie pre školákov

Žiaci na príklade malého projektu absolvovali všetky štádiá procesu návrhu a riešili problém, ktorý predstavujú kľúčové algoritmy pre návrhové myslenie.

Maximálny počet spokojných zákazníkov. Presne to bola úloha, ktorú účastníci hry finančnej gramotnosti, ktorá sa konala na základni gymnázia č. 1518, dostali hovoriace meno MORE.

Projekt KinderMBA organizuje svoje triedy na základe partnerských vzdelávacích organizácií, a to nielen škôl, ale aj stredných odborných škôl. Jednou z nich je Moskovská vysoká škola ekonómie a práva (CECI College). Pre svojich študentov podnikateľský tréner KinderMBA Robert Dertsyan uskutočnil množstvo otvorených lekcií.

Od primitívnej spoločnosti až po súčasnosť. Mladí účastníci školenia "Tvorivá ekonomika" v meste Aktau v Kazašskej republike postupne študovali, ako sa finančné vzťahy medzi ľuďmi rozvíjali v rôznych obdobiach ľudskej histórie. Teraz sú takéto triedy dostupné pre všetkých školákov v meste: projekt KinderMBA otvoril svoju zastupiteľskú kanceláriu v Aktau.

Kinder MBA Smart Vacations 2015 Medzinárodný obchodný tábor sa stal nielen organizovaným a bezpečným, ale aj extrémne informatívnym, s rôznymi vzdelávacími programami pre deti a mládež. V regióne Moskva zhromaždilo 150 študentov z 2 až 11 tried z Ruska a Rakúska.

Spoločne s dobrovoľným hnutím Present Yourself, tréneri Kinder MBA prešli do sirotinca, aby usporiadali charitatívnu magisterskú triedu v dizajnovom myslení pre deti vo veku 13-19 rokov.

Nie je nudná prednáška, ale fascinujúca interaktívna hra. Práve v tomto formáte projekt KinderMBA učil žiakov gymnázia č. 1518 a ich rodičov, ako vyrábať, kupovať a predávať produkty, efektívne vyjednávať a profitovať.

Mladý vek nie je prekážkou pre tých, ktorí majú záujem o podnikanie. Študenti 1. až 4. ročníka s nenápadným nadšením a záujmom rozdelili financie, počítali príjmy a straty, plánovali a investovali v priebehu obchodnej hry MORE, ktorú projekt KinderMBA strávil v dvoch Tsaritsynských školách - № 1466 a №870.

Podnikateľ, dokonca aj najmladší, musí pochopiť obchodné procesy nielen svojej rodnej krajiny, ale aj globálny trh a ekonomický stav. S cieľom rozvíjať medzikultúrne komunikačné schopnosti ruských školákov a zaviesť ich do základov podnikania v zahraničí sa Kinder MBA Children's Business School podieľala na organizácii mládežníckeho obchodného tábora v Berlíne.

Medzinárodná súťaž "SAGE" ("Podnikanie mladých bez hraníc") sa konala od roku 2008. Od začiatku svojho založenia sa na ňom podieľajú domácich mladých podnikateľov. V roku 2014 sa študenti našej obchodnej školy dostali do finále all ruskej scény súťaže SAGE, ako aj súťaže "Najlepší podnikateľský projekt pre študentov a študentov mesta Moskva".

Na festivale "Ja som podnikateľ", študenti projektu KinderMBA prezentovali svoje projekty tak dôveryhodne ako ostatní, skúsenejší účastníci. Žiaci sa nebojí a idú na pódium, čo len potvrdzuje: pre autora sľubného podnikateľského nápadu neexistujú žiadne prekážky.

Chlapci, ktorí študujú podľa programov KinderMBA, prevzali vedúce pozície na Interregional Business Forum "Territory of Business - Territory of Life" v nominácii "School Entrepreneurship". Pre víťazstvo bojovali tímy z viac ako desiatich miest Ruska a blízkej zahraničia, ale naša vyhrali!

Podnikateľské nápady pre študentov. Ako získať študenta? Aký druh podnikania môže študent urobiť?

Školský čas je skvelý čas, keď po prvýkrát prichádza do úvahy, že je čas vyrastiť. Každý dospievajúci skôr či neskôr príde k neochote brať peniaze od rodičov za to, že míňajú peniaze. Chcú zarobiť peniaze sami, ale nevedia, odkiaľ začať. Závisí to od individuálnych vlastností osoby. Niekto kvôli veľkým ziskom bude riskovať, kým iní postupne, pomaly, idú svojou vlastnou cestou. V každom prípade môžete nájsť veľké množstvo obchodných nápadov pre školákov, ktorí pomôžu naplniť sen a získať prvé peniaze. Existuje mnoho príkladov toho, ako úspešný a bohatý človek urobil prvé kroky v dospievaní. V tomto článku sa pokúsime odpovedať na otázku, ako získať študenta.

Distribúcia letákov

Ako viete, reklama je motorom pokroku. Veľká časť spoločností je o tejto záležitosti veľmi vážna a distribuuje ich produkty všetkými možnými spôsobmi. Distribúcia letákov vždy zaujímala vedúcu pozíciu v hodnotení podnikateľských nápadov pre študentov. To je pochopiteľné, pretože tento trh je v súčasnosti v dopyte a jeho popularita nebude určite spadať ani v najbližších dvadsiatich rokoch. Dospelí neochotne súhlasia s tým, že budú stáť v centre mesta v špeciálnom oblečení a rozdávať letáky ľuďom. Preto je táto práca ideálna pre teenagerov.

Zvláštne, na to môžete zarobiť dobré peniaze. Pracujúci niekoľko hodín denne, organizátori dostávajú až 1000 rubľov. Takáto práca netrvá veľa času, neviaže sa na nič a prináša pre študenta dobrý príjem. Po tejto skúsenosti ste mohli pokračovať a začať s reklamnou činnosťou. Nie je to jednoduché, ale s náležitou starostlivosťou je všetko možné.

Vykonávanie pokynov

Na prvý pohľad sa tento typ podnikania pre školákov môže zdať irelevantný, ale toto je bežná mylná predstava. Moderný život sa stáva rýchlejším a aktívnejším a na tomto pozadí zohráva dôležitú úlohu šetrenie času. Nedávno bolo vytvorených veľa obchodných projektov, ktoré pomáhajú ľuďom riešiť každodenné problémy.

Každá osoba sa stretla s takouto situáciou, keď jednoducho nie je čas na čistenie, varenie, chôdzu psa, umývanie auta atď. Pre študenta je to skvelý spôsob, ako zarobiť peniaze pri vykonávaní jednoduchých prác. Ako obchodný nápad pre dospievajúcich, vykonanie pokynov otvára dobrú perspektívu. Môžete zorganizovať skupinu študentov, ktorí chcú zarobiť nejaké peniaze a dať im príkazy. Z každého hovoru by ste mali mať malé percento a zároveň pracovať sami.

Zárobky na internete

Tento typ príjmov sa dnes hovorí všade. Ľudia majú skutočné príklady, keď človek na internete zarobí milióny ľudí a mnohí sa o to pokúsia. Zárobky na globálnej webovej stránke sú najobľúbenejšou odpoveďou na otázku, ako zarobiť študenta. Je potrebné mať na pamäti, že sieť má veľké množstvo podvodníkov, takže by ste mali byť opatrní.

Pre teenagerov bude správna možnosť spravovať skupinu populárnych sociálnych sietí. Okrem toho môže pôsobiť ako tvorca alebo najatý pracovník. V prvom prípade musíte prísť s myšlienkou a existuje riziko, že nebude spĺňať očakávania. Druhá možnosť je spoľahlivejšia a stabilnejšia.

Nezávislosť sa tiež považuje za dobrý obchodný nápad pre študentov. Mnohí ľudia dosiahli v tejto oblasti pôsobivý úspech a teraz robia obrovské sumy peňazí. Ak máte talent a vedomosti o koncepcii práce, môžete získať dobrý zisk.

Vedenie webových seminárov v nedávnej dobe získava dynamiku. Teenager môže poskytnúť video tutoriály o téme, v ktorom je dobre známy. Školenie študentov v podnikaní sa vykonáva aj pomocou webových seminárov.

Urobte to sami

Tento druh príjmu je vhodný pre tvorivých ľudí. To je prípad, keď môžete skombinovať obchod s potešením. Teenager má možnosť predávať výrobky vyrobené vlastnými rukami, v obchodoch, na rôznych webových stránkach, na sociálnych sieťach atď. A tu nie je žiadny rámec. Tento obchodný nápad pre školákov je postavený na hobby: niekto má rád výšivku, niekto robí mydlo, niekto vytvára návrhárske sviečky.

Ak sa chcete stať úspešným v tejto oblasti, nie je potrebné absolvovať špeciálne kurzy, vo väčšine prípadov stačí vaše vlastné zručnosti. Ak sa teenager chce rozvíjať, existuje veľké množstvo bezplatných majstrovských kurzov online, ktoré zlepšia jeho talent.

Loader alebo opatrovateľské služby

Aký druh podnikania môže študent urobiť? Ak má teenager fyzickú silu a je schopný vykonávať ťažkú ​​prácu, môžete sa stať nakladačom. Samozrejme, táto oblasť je v dopyte a bude vždy taká. Môžete nájsť silných ľudí a vytvoriť si vlastný tím. Okrem načítavacích prác sa odporúča naučiť ako opraviť byty. S týmto môžete zarobiť dobré peniaze, a zákazníci sú najlepšie hľadať v nových budovách.

Pokiaľ ide o služby opatrovateľky, tento typ príjmov je populárny v európskych krajinách, ale v našej krajine sa stáva obľúbeným. Ak milujete deti a viete, ako s nimi nájsť spoločný jazyk, ponúknite svoje služby pre deti. Mnohí rodičia majú nepredvídateľné situácie, keď nikto neopustí dieťa. Preto je táto oblasť dôležitá v dnešnej dobe.

Kuriérske doručenie

Ako podnikateľský nápad pre školákov nie je táto oblasť vždy vhodná, pretože tu je potrebné auto. Ale auto nie je vždy potrebné, tam sú aj dodávky pre chodcov. Distribúcia novín, šírenie pizze do kancelárií atď. Je veľmi populárna. Samozrejme, ak existuje dopravný prostriedok, potom existuje viac príležitostí na zarábanie peňazí, ale ani chodci by túto možnosť nemali vylúčiť.

Ak sa podarí v tomto obchode, môžete usporiadať malý podnik. Najprv by ste mali pozvať svojich priateľov a potom sa čo najviac rozšíriť.

následný predaj

Zvláštne, v súčasnosti je ďalší predaj tovarov najefektívnejším typom podnikania pre dospievajúcich. Čínske výrobky sú veľmi populárne medzi obyvateľmi. Hlavným dôvodom sú nízke náklady. Ale mnohí ľudia jednoducho nechcú čakať mesiac alebo viac, aby loď produkt. Tento bod možno predvídať a uspokojovať potreby človeka.

Na začiatok by ste mali analyzovať dopyt v konkrétnom regióne, zistiť, ktoré výrobky sú najviac požadované a obľúbené. To je možné vykonať prostredníctvom osobného prieskumu a globálneho webu. Potom musíte objednať produkt, ale nie obrovskú dávku, pretože existuje možnosť spáliť. Je lepšie rýchlo predávať všetko a robiť novú objednávku, než predať veľké množstvo tovaru počas roka.

Samozrejme, existuje šanca, že odoslané produkty nespĺňajú normy kvality, existuje určité riziko. To je ďalší dôvod na objednávku v malých dávkach. Je potrebné vopred myslieť na spôsob skladovania tovaru a prípadne vytvoriť svoju vlastnú internetovú platformu pre predaj produktov.

Tento podnik vyžaduje počiatočnú investíciu. Pri spravodlivosti treba poznamenať, že prináša dobré výnosy. Príklady obchodných projektov pre študentov škôl o ďalšom predaji čínskeho tovaru nájdete na internete. Existuje veľa z nich, pretože táto sféra získava dynamiku.

záver

Ako získať študenta? Vyššie uvedené boli najobľúbenejšie a vyhľadávanejšie podnikateľské nápady pre mladistvých. K vykonaniu každého z nich je možné uplatnenie určitého úsilia. Ak chcete začať, vyberte si rozsah aktivít. Je potrebné spoliehať sa na ich vlastné záujmy a záľuby. Niekedy môže byť hobby veľkým zdrojom príjmu.

Tento článok predstavuje nie všetky nápady pre podnikanie. Niektorí mimoriadne talentovaní dospievajúci prichádzajú s úplne novým podnikaním, ktoré tu predtým neexistovalo. Tu môžete vyhrať na úkor novosti a dôležitosti, takzvaného zvukového efektu. Aj keď niečo nefunguje, v žiadnom prípade nemôže zúfalo. Skúsenosti sa nedajú zakúpiť a zlyhania umožňujú získať nové vedomosti a zručnosti. Stojí za zmienku, že na začiatku je vždy ťažké, všetko sa nestane hladko. Ale túžba a túžba pomôcť začínajúcemu podnikateľovi dosiahnuť svoje ciele a stať sa úspešnou osobou.

Voľné otvorené lekcie počas celého leta!

V priebehu týždňa až do konca augusta vedieme otvorené triedy v oblasti ekonómie, marketingu, personálneho manažmentu a ďalších disciplín. Taktiež pravidelne organizujeme výlety do významných medzinárodných a ruských spoločností (Coca-Cola, Tikkurila, Dodo-Pizza). Pre deti sú tieto lekcie zadarmo! Rezervujte si svoje dieťa teraz!

NAŠE KURZY

Kurzy sú rozdelené podľa veku: 7-10 rokov, 11-14 rokov, 15-17 rokov.

7-10 rokov

Kurz je určený pre študentov 7-10 rokov. Pozostáva z oblastí: ekonomika, projektový manažment, emocionálna inteligencia, obchodné exkurzie

Vo veku 11-14 rokov

Kurz je určený pre študentov vo veku 11-14 rokov. Obsahuje pokyny: ekonomika, marketing, projektový manažment, interakcia s ľuďmi, obchodné exkurzie

15-17 rokov

Kurz je určený pre študentov vo veku 15-17 rokov. Obsahuje pokyny: ekonomika, marketing, projektový manažment, interakcia s ľuďmi, obchodné exkurzie

NAŠE POKYNY

V rámci kurzov naša obchodná škola vyučuje šesť disciplín vrátane exkurzie v teréne veľkých firiem.

EKONOMIKA A FINANCIE

Chcete, aby vaše dieťa pochopilo princípy menových vzťahov a spravovalo financie sám? Tento smer vám poskytne predstavu o podnikateľskom svete, pomôže vám naučiť sa vytvárať podnikateľské plány, predstaviť vám bankový systém...

MARKETING A PR

Podpora myšlienky alebo produktu vyžaduje znalosť moderných nástrojov. Deti sa dozvedia, ako funguje internetová reklama, ako vytvárať videá, komunikovať s blogermi a médiami.

SPOLUPRÁCA S ĽUDMI

Skúsenosti s prácou s ľuďmi sú životne dôležité. Spravovať tím, odhaľovať silné stránky svojich zamestnancov, byť schopný kritizovať a chváliť - to všetko sa dá a musí sa naučiť.

RIADENIE PROJEKTOV

Tu sa vaše dieťa naučí nastaviť úlohy, zostaviť okolo seba motivovaný tím a dosiahnuť jeho cieľ.

EMOČNÁ INTELIGENCIA

Dieťa zvládne tri kľúčové zručnosti návrhu myslenia: empatie, schopnosť počúvať, vytvárať nápady. Zoznámenie sa s konceptom sebahodnotenia a riadenia ľudí prostredníctvom kľúčových potrieb. Pochopte, ako sociálne role ovplyvňujú naše životy a ako správne konfliktovať. Pochopte, že taká ekologická manipulácia...

OBCHODNÉ EXCURZIE

Pravidelné výlety do najväčších spoločností poskytujú vnútorný pohľad na štruktúru moderného podnikania. To je najlepší spôsob, ako ukázať školákovi, ako je produkcia organizovaná, oddelenia, aký je produkt.

Business School Video

KidsDevelop letný obchodný tábor pre školákov

Pred štartom 9. (posledné leto v lete) zostáva zmena.

ODBORNÍCI

Autori vzdelávacích programov a mentorov študentov našej obchodnej školy

Vladimir Koritsky

Expert v oblasti "Project Management"
Riaditeľ spoločnosti Avito Sales Channel Development, riaditeľ spoločnosti Avito Jobs. Zahrnuté do ratingu "TOP-1000 ruských manažérov" v kategórii "Commercial Directors" (2017). Absolvoval fakultu cudzích jazykov Lotyšskej univerzity a získal titul MBA na Business School v Riga Business School so špecializáciou na výkonné MBA.
Vladimir pôsobí v spoločnosti Avito od roku 2015, momentálne zastáva pozíciu riaditeľa pre rozvoj predajných kanálov spoločnosti Avito, ako aj riaditeľa spoločnosti Avito Jobs.

Tati galieva

Expertná emočná inteligencia. Návrh myslenia.
Špecialista na emocionálnu a kreatívnu inteligenciu, spisovateľka, tvorca projektu o kreatínovom vzdelávaní a rozprávke Skazkolive, autora metodiky kreatínovej výchovy detí novej generácie.

Irina Kolchanová

Odborník zo smeru "Interakcia s ľuďmi"
Skúsenosť: Hitzona, multimediálna činnosť (tréner, vedúci oddelenia odbornej prípravy), Enter, maloobchod (metodológ, programátor výcviku), EKF (výrobná spoločnosť, vedúca oddelenia odbornej prípravy), Philips, výrobná spoločnosť, projekt propagačných pracovníkov na území partnerských maloobchodných sietí metodológ, vývojár vzdelávacích programov). Úspechy na poslednom pracovisku - spustenie systému diaľkového vzdelávania, implementácia gamifikácie školení, realizácia projektu školenia manažérskych kompetencií.

Yegor Safrygin

Odborník v oblasti marketingu a PR
Riaditeľ oddelenia marketingu a skúseností zákazníkov bloku "medicíny" spoločnosti AlfaStrakhovanie JSC.
Za tri roky pracoval v top 1000 ruských manažéroch, najlepší marketingový riaditeľ (2016 - financie a poistenie) - cena National Business Communications. Stály účastník a rečník konferencií, ako aj kluby HR a CEO spoločnosti Harvard Business Review, Vedomosti, HeadHunter.
Má kvalifikáciu obchodnej školy INSEAD (Francúzsko) v oblasti strategického plánovania v dobe globálnej digitalizácie, ako aj 2 vyššie vzdelávanie v oblasti marketingu a všeobecného manažmentu: Štátna univerzita - Vysoká škola ekonómie, Vysoká škola marketingu a rozvoja podnikania a Univerzita manažmentu v Petrohrade a Ekonomika (IME), Katedra ekonomiky a manažmentu.
Od roku 2014 je riaditeľom oddelenia marketingu a skúseností zákazníkov bloku "medicíny" spoločnosti AlfaStrakhovanie JSC.

Podnikanie pre školákov

"Nemôžete nútiť dieťa, aby sa stalo podnikateľom, ale v ňom môžete rozvíjať podnikateľské myslenie," povedali Knaric Arabian a Karina Medvedeva, zakladatelia kurzov KinderMBA. Keď začali poskytovať poradenské služby zakladateľom začínajúcich podnikateľov, rýchlo si uvedomili, že od detstva potrebujú formovať obchodné myslenie. Vo svojich kurzoch, ktoré dnes absolvujú 600 mladých podnikateľov ročne, učia školákov základy obchodného myslenia.

Balenie pre spustenie

Kandidát ekonomických vied Knarik Arabian sa stretol s jej budúcim obchodným partnerom v triedach finančného účtovníctva a auditu, ktoré riadila v pobočke Credit Europe Bank. "Karina bola moja študentka, ktorá sa, ako sa ukázalo, dlho snažila začať s vlastným vzdelávacím projektom. Rovnako ako ja, "hovorí arabský.

Arabský pochádza z gruzínskeho mesta Akhaltsikhe, v deviatich sa pohybovala so svojou rodinou do Moskvy, absolvovala MESI s titulom Accounting and Audit a začala vyučovať na domácej univerzite. V treťom ročníku univerzity začala pracovať ako asistentka audítora v spoločnosti Finauditservice GC av deviatich rokoch sa stala partnerom v tejto spoločnosti. Zároveň riadila oddelenie krízového riadenia na MESI, začala pracovať ako obchodný tréner a stretla sa s Karinou Medvedevou na jednej z jej prednášok.

Medvedev sa narodil v Moskve a keď mala tri roky, rodina sa presťahovala do Nemecka. Do veku 15 rokov skoro zabudla svoj rodný jazyk, ale rozhodla sa vrátiť sa do Moskvy. Medvedeva sa presťahovala do príbuzných v hlavnom meste, šla do školy a potom na oddelenie ekonomiky Moskovskej štátnej univerzity. Po absolvovaní školenia som absolvovala stáž v Credit Europe Bank, ktorá zaručila miesto vedúceho jedného z oddelení. "Po mesiaci tohto programu som si uvedomil, že banka nie je moja vôľa, že chcem a môžem urobiť niečo samého," hovorí podnikateľ.

Na rozhovor s arabským ponúkla jej Igor Kulyukhin, ktorý bol spolu s Medvedevou vyškolený v banke. Na jeseň roku 2011 sa mladí ľudia stretli a rozhodli sa, že tri z nich by mohli poskytovať poradenské služby pre začínajúce podniky: arabská bola špecialistka na konzultácie a audity a Medvedeva a Kulyukhin mali kontakty s podnikateľským inkubátorom MSU.

Partneri navštívili obchodné konferencie, začínajúce súťaže a ponúkali svoje služby. Za tento rok sa podarilo spolupracovať s 20 spoločnosťami. Táto aktivita priniesla dobrý, hoci jednorazový príjem - asi 300 tisíc rubľov. za mesiac. V roku 2012 sa Alexander Pasechnik, tiež absolvent ekonomiky na Moskovskej štátnej univerzite, pripojil k poradcom a Igor Kulyukhin opustil projekt.

MBA pre najmenšie

Myšlienka zmeniť obchodný model prišla počas školenia o obchodných rokovaniach, ktoré realizovali partneri pre študentov MSU. Pre toto stretnutie sa prekvapujúco prihlásilo 20 školákov zo súkromnej moskovskej školy "Erudite". Publikum by mohlo ubytovať toľko detí, ale pre experiment Arabian a Medvedev pozvali len dvoch chlapcov a ukázali dobré výsledky. "Deti zachytili za ruky a ponúkli neštandardné riešenia," hovorí arabský.

V roku 2014 sa dievčatá rozhodli, že je vhodné zorganizovať samostatný kurz pre študentov stredných škôl. Súhlasila so súkromnou školou "Erudite" a oznámila súbor kurzov pre podnikanie. "Dlho sme si mysleli, či to bude on-line alebo offline kurzy, v našej vlastnej prednáške alebo niekde na strane. V dôsledku toho sa zamerali na formu ďalšieho vzdelávania v samotných školách, "pripomína arabský. Kurzy sa rozhodli zavolať KinderMBA.

"Na rozdiel od početných kurzov pre študentov stredných škôl sme pre USE pripravili deti. Pripravili sme ich na celý život - učili finančnú gramotnosť, - hovorí Karina Medvedeva. - Poskytnúť záruku, že sa dieťa stane podnikateľom, je hlúpo. Ale prisľúbili sme rodičom, že po kurzoch sa k výberu povolania priblíži viac vedome. " Čoskoro po začiatku sa nám podarilo rokovať s dvoma ďalšími školami - jednou súkromnou a jednou verejnou. Kurz stojí 5 tisíc rubľov. za každé dieťa bolo v toku 30 ľudí. Nezaplatili za nájom, ale rozdelili príjmy na polovicu so školami.

Rodičia často žiadali, aby deti mladšie. "Moje dieťa je tak chytré, dá deväť šancí na deviatky, vezme ho - štandardný príbeh," spomína Medvedev. Postupne sa vekový limit znižoval, dokonca aj viedol prvých zrovnávačov. Zakladatelia vytvorili nový kurz pre deti od piatich do 17 rokov.

Na prispôsobenie programov si dievčatá najali niekoľko učiteľov a obchodných trénerov, ktorí pomáhali pri príprave kurzov a pripojili sa k výučbe. Bázu prevzal britský systém Benjamin Bloom, ktorý predpokladá, že dieťa musí prejsť šiestimi stupňami učenia: pochopenie, zapamätanie, aplikácia, hodnotenie, analýza, výskum a vytváranie nových.

Počet oblastí postupne vzrástol: po prvýkrát sa objavili päť nových modulov, potom päť nových a v roku 2017 bolo už vyškolených v 21 oblastiach - emocionálna inteligencia, aplikovaná ekonomika, základy podnikania, reklama, dane, dizajnové myslenie atď. modul, z ktorých každý ukončil ochranu podnikateľského projektu v rámci konferencie na ekonomickej fakulte Moskevskej štátnej univerzity.

"Škola je kolektívnym cintorínom talentovaných podnikateľov"

Arkady Moreinis, investor investora, zakladateľ projektu "Business for schoolchildren"

"Od roku 2010 som sa podieľal na začínajúcich firmách. Celý tento čas som hovoril pravdepodobne s 20 000 tímmi a jasne som videl, že v Rusku bol obrovský nedostatok dobrých projektov. Základom problému je, že sme pohrozili budúcnosť Zuckerberga v škole. Jedná sa o kolektívny cintorín talentovaných podnikateľov.

V príbehoch západných miliardárov je jeden spoločný detail - všetci, a Zuckerberg, Jobs a Gates, už v prvých rokoch univerzity urobili veľký projekt. Podarilo sa im, pretože vytvorili prvé podnikateľské skúsenosti vo veku 12-16 rokov. To je vek, kedy sa formuje charakter, základné vitálne postoje. To znamená, že tvoriť tieto hviezdy z podnikania, musíte ísť na úroveň školy. Teória, že podnikanie nemožno vyučovať, je čistým mýtom. Človek môže byť učený skoro čokoľvek.

Keď už hovoríme o obchodnom vzdelávaní detí, musíte pochopiť, že to nie je klasická MBA. MBA je schopnosť spravovať, nie podnikať. Najčastejšie je táto vec potrebná na obnovenie, keď strední manažéri chcú stúpať na kariérnom rebríčku. Deti sa musia naučiť, aby si nezískali hranicu v životopise, ale aby podnikli kroky - stanovovali ciele, pracovali v tíme, robili rozhodnutia a prevzali zodpovednosť.

Podľa môjho názoru je trh pre vzdelávanie detí v Rusku v dnešnej dobe na začiatku. To je čiastočne spôsobené tým, že podľa prieskumov verejnej mienky iba 2% našich rodičov chce pre svojich detí podnikateľskú budúcnosť. Ale dúfam, že táto medzera bude rásť v nasledujúcich troch až piatich rokoch a bude naplnená niektorými iniciatívami. Na tomto trhu bude miesto pre mnohých miestnych hráčov, ako sa to deje na Západe. "

Roboty na pomoc

Vyskytli sa problémy s zmenšovaním podnikania. "Navštívili sme viac ako 30 škôl, ale dokázali sme sa dohodnúť s jednotkami," pripomína Medvedev. "Väčšina ľudí túto myšlienku páčila, ale všetko sa týkalo implementácie." Verejné školy majú právo uzatvárať partnerstvo s komerčnými projektmi iba prostredníctvom verejnej súťaže alebo prostredníctvom dohody o sieťovom formulári na realizáciu vzdelávacích programov. Výberové konanie je dlhé a nerentabilné a nie všetky inštitúcie rozhodujú o zmluve o sieti, ktorá sa začala používať pomerne nedávno. V dôsledku toho dievčatá odmietli vôbec pracovať s verejnými školami, uzatvárali zmluvy s deviatimi súkromnými školami a detskými centrami.

V roku 2014 Alexander Pasechnik opustil KinderMBA vo vlastnom štarte Masterzen.ru, dievčatá zostali samy. A na konci roka sa stal Medvedev vážne chorý a takmer odišiel. Projekt pracoval v minus a žil na úkor osobných investícií Knarik Arabian.

Napriek ťažkým časom v roku 2015 uskutočnila Arabská prvá konferencia na Moskovskej štátnej univerzite, kde 60 projektov obhajovalo. KinderMBA začala zahŕňať veľké spoločnosti, ktoré sa podieľali na vývoji kurzov a hodnotení projektov. Napríklad Raiffeisenbank vytvorila vizitku na vývoj bankovej karty, spoločnosť Unilever si stanovila úlohu priniesť na trh nový snack značku a Gloria Jeans vytvoriť reklamnú kampaň pre značku oblečenia. "Boli sme predstavení náš zamestnanec, ktorého deti navštívili KinderMBA. Bol veľmi spokojný s kvalitou kurzu a povedal nám o projekte. Banka práve spustila detskú bankovú kartu, pozreli sme sa na programe, ako sa kolegovia vzťahujú k procesu učenia a rozhodli sa spoločne rozvíjať kurz, "hovorí Xenia Andreeva, vedúca oddelenia debetných kariet v Raiffeisenbank.

Spolupráca s MSU a účasť známych spoločností pomohla prilákať nových zákazníkov - do konca roka 2016, počet študentov v prúde dosiahol 150. Príjmy KinderMBA za rok 2016 predstavovali 1,2 milióna rubľov, zisk - 300 tisíc rubľov. A v roku 2017 našli dievčatá nový partner - robotická škola "Liga robotov" od Paula Baskira. Medzi spoločnosťami bola podpísaná licenčná zmluva a podnikatelia odmietli zverejniť svoje podiely na výnosoch. "Máme záujem o rôzne vzdelávacie formáty vo výklenkoch, ktoré nie sú pokryté klasickou školou a ďalšie vzdelávanie. Téma podnikania logicky zapadá do nášho vzdelávacieho ekosystému, "vysvetľuje Baskir.

Teraz sa kurzy KinderMBA už konajú na 25 miestach, vrátane na území "Ligy robotov". Okrem hlavného smeru podnikania môžu deti vybrať modul pre robotiku a vytvoriť technologický obchodný projekt.

KinderMBA kurzy stále stojí 5 tisíc rubľov. za mesiac, triedy sú držané vo forme hry a sú rozdelené na dva bloky za hodinu a pol. Napríklad v lekcii o základoch podnikania sa deti učia rozmnožovať počiatočný kapitál: 150 rubľov sa rozdeľuje každej osobe, ktorú musí dieťa investovať do projektu a v ďalšej hodine získať dvakrát toľko peňazí. "Deti pečené sušienky, varené džem z uhoriek a cukety, vyrobili mrkvové lupienky. Prinášajú to všetko do triedy, učiteľ sa snaží a rozhoduje, koľko je ochotný zaplatiť za tento výrobok, "hovorí Karina Medvedeva.

Okrem vykonávania takýchto jednorázových úloh pripravujú deti celého semestra hlavný obchodný projekt, ktorý obhajujú na ekonomickej fakulte MSU. Porota pozostáva z odborníkov: učiteľov, zástupcov veľkých spoločností, nadácií a urýchľovačov, ktorí vyberajú najlepšie projekty.

Niektoré z nich prinášajú malým príjmom svojim tvorcom - napríklad Alexander T., jedenásty grader, vytvoril vyvíjajúceho sa dizajnéra magnetických kociek Mcreate, ktorých prvý predaj priniesol mladému mužovi 35 tisíc rubľov. prišli. 15-ročná Ksenia I. spoločne so spolužiakkou Daria S. spustila projekt s názvom "Darček šťastia" - tematické súpravy darčekových predmetov (napríklad vianočné krabice, klobúk, šálka a šálka čaju). Pre januárovú dovolenku boli schopní predať tri takéto súbory cez internetový obchod Ligy robotov a zarobiť si niekoľko tisíc rubľov.

Žiaci 4. ročníka moskovskej školy "Cesta k úspechu" Victoria A. a Alice B. pre druhý rok sa zaoberajú kurzy KinderMBA. V tomto roku pripravili program na zbieranie darov, aby pomohli moskovským úkrytom "Live-love with a pet". Dievčatá telefonovali viac ako 20 prístreškov, bolo možné dohodnúť sa na spolupráci len s dvoma. "Často sme nechceli hovoriť s nami a požiadali sme, aby sme zavolali dospelým. Museli sme telefón odovzdať učiteľovi, ale sami sme sa s ostatnými vyrovnali, "Alice je hrdá.

Po prvé, nainštalovali v školskej hale fundraisingovú škatuľu a potom spolu s učiteľom informatiky vyvinuli aplikáciu, v ktorej si môžete vybrať šteňatku alebo mačiatko, stať sa opatrovníkom zvierat alebo preniesť dary online. Dva mesiace sa dievčatám podarilo zhromaždiť viac ako 40 tisíc rubľov, ktoré sa snažili zlepšiť životy zvierat v prístrešiach.

Samozrejme, väčšina tréningových projektov sa nikdy nestáva skutočným podnikaním, zakladajú zakladatelia KinderMBA, ale podľa arabského jazyka hlavnou úlohou kurzov nie je pečiatka hotových podnikov. Hlavná vec je rozvíjať podnikateľské myslenie, učiť dieťa pracovať v tíme a robiť rozhodnutia. A finančná gramotnosť je potrebná nielen na budovanie podniku, ale aj na prežitie v modernom svete: "V dôsledku nedostatku základných vedomostí sa život rozpadá - prvý človek získa kredity na telefón s nepríjemnou úrokovou sadzbou a zapadne do dlhov. Dieťaťu dávame nástroje pre dospelý život, ktoré potom spravuje sám. "

Na konci roku 2017 dosiahli tržby zo spoločných aktivít KinderMBA a Ligy robotov 8 miliónov rubľov, čistý zisk - 1 milión rubľov. Zakladateľské plány na rok 2018 zdvojnásobia svoj príjem. V partnerstve so spoločnosťou Liga robotov plánuje KinderMBA otvoriť päť miest v Petrohrade a rozvinúť smer letných a zimných obchodných táborov: cesty do moskovského regiónu, Francúzska, Nemecka, Holandska, Belgicka a USA sú už naplánované na nasledujúci rok.

Pohľad z

"Podnikanie je životný postoj"

Nikita Vlasov, riadiaci partner Finkeskills Children's Business School

"Hlavný problém vo vývoji týchto kurzov súvisí s negatívnym obrazom podnikateľa v Rusku. Obľúbená detská rozprávka, že každý z nás namočený do materského mlieka nás učí, aby sme namiesto tvrdej práce spoliehali na magický príkaz štiku. Vyžaduje si veľa úsilia na vysvetlenie rodičom: podnikanie nie je triviálny buy-sell, ale životná pozícia založená na osobnej zodpovednosti, motivácii a túžbe realizovať svoje myšlienky. Obmedzený výhľad rodičov tvorí konzervatívne myslenie a samotné dieťa. Veľké a úspešné podnikanie je spravidla spojené s prelomovými nápadmi. "

"Tvorcovia samotných obchodných škôl musia byť úspešnými podnikateľmi"

Christina Gevorkian, súkromná experta na spustenie a vývoj vzdelávacích produktov

"KinderMBA je sľubný projekt s dobrým programom, ale zoznam školiteľov nie je dôveryhodný. Učitelia by mali byť aktívni podnikatelia, nie teoretici. Rovnako rodičia si vyberú kurz Arkady Moreynis alebo IIDF, ktoré zaujímajú silné pozície v podnikateľskom prostredí.

Hlavnou ťažkosťou obchodných škôl pre deti je ťažkosť merania výsledku. Čo by malo byť považované za úspešný kurz: písomný produktový koncept, prototyp, spustený alebo speňažený produkt? Detský segment trhu s platením dodatočného vzdelávania v Rusku je hlavne zastúpený kurzmi na prípravu na OGE a EGE, ale rodičia tu rozumejú, za čo platia a účinnosť sa meria podľa princípu zapísaného / nezapísaného. V prípade odborného poradenstva a jeho individuálneho podtypu - podnikania - je efekt kumulatívny a odložený. "

Organizácia podnikania detí ako podmienka zlepšovania kvality vzdelávania

Podnikanie nie je len činnosťou
Ide o špeciálnu kvalitu, bez ktorej nemožno žiť
A. Adamsky.

Pojem "podnikateľská činnosť" alebo "podnikanie" je vo všeobecnosti spojený s osobitným typom hospodárskej činnosti, ktorá je prevažne inovatívna. Výroba nových produktov a služieb pre trh, prechod na iný obchodný profil, zavedenie inovatívneho systému riadenia, vytváranie a zavádzanie nových technológií, nové prvky trhovej infraštruktúry sú príkladmi rôznych podnikateľských aktivít. V jej jadre je takáto činnosť inovatívna, čo sa odzrkadľuje v jej názve. Takže vo slovníku V. Dahla sa slovo "podniknúť" dáva zmysel "začať, rozhodnúť sa robiť nejaké nové podnikanie, začať dosiahnuť niečo významné". Podnikanie je umenie hospodárskej činnosti, a preto má subjektívny aspekt.

V Rusku sa objavuje a naďalej vytvára nová vrstva spoločnosti - "podnikatelia", ktorí dnes pôsobia ako skutočný sociálny subjekt sociálnej transformácie. Spolu s ním sa formuje nový spoločenský typ osobnosti, ktorý je zásadne odlišný od typu osobnosti, ktorá je vychovaná v tradíciách vedúcej ekonomiky. Dnešný stav podnikateľa sa čoraz viac stáva atraktívnym pre značnú časť mladých ľudí. Významná je skutočnosť, že pre mladých ľudí podnikatelia nie sú niečo nepriateľské a protichodné, ale skôr vzorom a do určitej miery aj vlastnou perspektívou v živote.

Obsahom podnikateľskej činnosti je nová kombinácia faktorov výroby alebo výroby nového produktu alebo služby, zavedenie inovačného prvku vo výrobnom procese alebo v procese propagácie produktu pre spotrebiteľa, najmä:

  • zmena systému riadenia výroby;
  • zmena alebo zlepšenie existujúceho systému partnerstva;
  • využívanie nových technológií a technológií;
  • používanie nových materiálov;
  • balenie tovaru;
  • Nový systém organizácie reklamy;
  • reakcia na výsledky marketingového výskumu;
  • zníženie doby obratu kapitálu;
  • hľadanie účinnejších foriem využitia zisku;
  • zmena zamestnancov alebo pokročilé vzdelávanie;
  • vytvorenie špeciálnej kultúry v tíme;
  • opatrenia na efektívne využívanie pracovného času.

Hlavným cieľom centra podnikania detí je poskytnúť podmienky pre rozvoj inovácií a podnikateľských aktivít pre efektívnejšie fungovanie školy v trhovom hospodárstve.

Ďalšími cieľmi programu sú:

  • hľadanie, výskum a experimentálne schválenie ekonomických a organizačných mechanizmov fungovania školy v hospodárskych podmienkach;
  • podpora rastu všeobecnej kultúry študentov v oblasti malých podnikov, manažérov odbornej prípravy a podnikateľov v malých podnikoch, rozvoj infraštruktúry služieb;
  • získavanie a získavanie nových vedomostí v oblasti koncepčných základov rozvoja a asimilácie informačných technológií pre malé podniky;
  • zvyšovanie konkurencieschopnosti školských produktov a služieb;
  • vytváranie podmienok pre spravodlivú hospodársku súťaž a podnikanie prostredníctvom podpory a podpory invenčnej činnosti prostredníctvom uplatňovania právnych noriem a výsledkov intelektuálnej činnosti.

Na dosiahnutie týchto cieľov program zabezpečuje nasledujúce úlohy:

  • vytvorenie systému integrovanej podpory a podpory inovačných a vzdelávacích projektov školy ako súčasť vzdelávacieho procesu;
  • rozvoj na základe zavedenej infraštruktúry školy strediska pre deti a mládežnícke podnikanie;
  • zabezpečenie konkurenčného výberu výrobkov s cieľom propagovať na trhu najkonkurencieschopnejšie výsledky vynálezcovského a duševného vlastníctva školy, ktoré vytvárajú nielen konkurenčné produkty, ale majú aj potenciál ich aktualizovať;
  • posilnenie interakcie škôl s organizáciami a podnikmi mesta;
  • organizovanie zberu, spracovania právnych a iných informácií hospodárskeho záujmu pre malé podniky;
  • podpora invenčnej činnosti obchodných štruktúr školy, stimulácia vývoja a výroby zásadne nových typov výrobkov, pomoc pri vývoji nových objektov zariadení a technológií založených na vynálezoch;
  • prilákanie študentov a učiteľov pre systémovú prácu v štruktúrach škôl malých podnikov;

Vedúcim miestom pri implementácii podmienok pre vytváranie podnikateľského prostredia sú obsadené požiadavky pedagogického vedenia vo vzdelávacom procese. Rozhodujúcim faktorom pri riešení tohto problému je pripravenosť učiteľa učiť základy ekonomiky a podnikania, pedagogické vedenie a organizáciu podnikateľskej činnosti školákov.

Jedným zo sľubných spôsobov, ako zlepšiť efektivitu a kvalitu činnosti učiteľa ekonomiky a podnikania, je zvládnutie aktívnych foriem a metód výučby, medzi ktoré patrí aj obchodná hra "Ekonómia okolo nás". Technológia hry sa priaznivo porovnáva s inými spôsobmi, ako stimulovať študentov v procese učenia tým, že umožňujú študentovi osobnú účasť na fungovaní študovaného systému, poskytuje príležitosť "žiť" nejaký čas v "reálnych" životných podmienkach. Zároveň hrací technológia nenahradzuje tradičné metódy výučby študentov, ale racionálne ich dopĺňa, čím sa učebný proces približuje k skutočným situáciám v ich subjekte a spoločenskom kontexte.

Podľa prieskumu poskytovaného reklamnou a informačnou službou v roku 2007 menej ako 30% školákov spojilo životný úspech s ekonomickými poznatkami, v školskom roku 2008 sa tieto školáčky stali viac ako 70%. Zároveň školáci chápu dôležitosť tried v základoch ekonómie a podnikania. Polovica študentov zdôraznila, že navštevujú triedy v ekonomike a podnikaní, pretože sú zaujímavé a užitočné.

Školáci majú rôzne účinné mechanizmy na formovanie ekonomického myslenia. Okrem toho je v rámci vzdelávacieho procesu možné uspokojiť potreby školenia podnikateľských žiakov založené na spôsobe organizácie vzdelávacích a podnikateľských aktivít. Vzdelávacie a podnikateľské aktivity školákov môžu slúžiť nielen ako forma, ale aj ako prostriedok ekonomického vzdelávania. Vytvorenie tejto produkcie pre výrobu konkurencieschopných tovarov pracujúcich na princípe sebestačnosti je riešením problému kvalitného vzdelávania študentov v súlade s požiadavkami moderného života a reálnych možností školy.

Ako súčasť centra pre deti a mládežnícke podnikanie sa plánuje vytvoriť ekonomické podmienky, v rámci ktorých sa účastníkom poskytne príležitosť preukázať svoje skryté schopnosti a schopnosti, vykonávať sebakonštrukciu a podstúpiť praktické "vytvrdzovanie" v obchodných aktivitách. Koniec koncov, zabezpečenie, zabezpečenie a rozvíjanie úspechu vlastného podnikania je hlavnou úlohou celej pracovnej sily a každého jednotlivého zamestnanca. Viera v úspech, plnohodnotná práca na dosiahnutie tohto úspechu sú nevyhnutné a základné kvality každého začínajúceho podnikateľa.

Školská pracovná sila aktívne pracuje na sebaurčení malých občanov. Pomáha pri tvorbe informovanej profesionálnej voľby, vytváranie pocitov dôvery v správnosť výberu životnej cesty. Škola výmeny práce uskutočňuje účelné práce na predkolejovom odbornom vzdelávaní prostredníctvom stretnutí so zamestnancami podnikov, zástupcami profesií, ktoré sú v súčasnosti na trhu práce dopytom. Od roku 2004 do roku 2008 vzrástol počet pracovísk poskytovaných mestskými podnikmi školákom: centrum zamestnanosti, Ust-Ilimsk Wood Industry Industry, PIK-89, Angara IAR, individuálni podnikatelia. Preto počet študentov, ktorí pracujú a dostávajú mzdy cez školskú pracovnú silu, sa zvýšil zo 78 na 92 ​​ľudí.

Ekonomická hra "Ekonomika okolo nás". Rozvoj a realizácia ekonomickej hry vo vzdelávacom procese poskytuje študentom príležitosti:

  • zistiť, či majú podnikateľské schopnosti;
  • efektívne využívať váš kreatívny a výskumný potenciál;
  • získať skúsenosti v manažérskom aparáte hry (manažér, obchodník, účtovník, PR služba);
  • aktualizácia ekonomického vzdelávania, zvyšovanie socializácie študentov a pomoc pri ich profesionálnej orientácii.

Každý rok hra vykonáva akcie na zhromažďovanie odpadového papiera. Suma peňazí získaných študentmi za tri roky (v zbierke odpadového papiera) sa zvýšila z 1000 na 4 351 rubľov. Na konci školského roka v Deň Školy sú študentom poskytované peňažné bonusy získané počas školského procesu a mimoškolské aktivity podľa vyvíjaných kritérií hodnotenia ich tvorivej a výskumnej činnosti. Výška platených poistného bola: 1 rok - 5324 rubľov, 2 roky - 5700, 3 roky - 6280. Celkom - 17304 rubľov.

Pracovná skupina študentov stredných škôl sa zaoberá širokou škálou prác týkajúcich sa zlepšenia a čistoty školského areálu. Motivácia mladých ľudí k tejto profesionálnej aktivite stráca záujem z dôvodu veľkého množstva vykonanej práce, ale súčasne sa plat výrazne výrazne líši. V tomto roku bude toto obchodné centrum stanovovať úlohu rozvíjania a prilákania pracovných zdrojov stimuláciou ich miezd.

Predpriemyselné a odborné vzdelávanie predstavujú tieto profesie:

  • účes
  • Agent (obchodná činnosť)
  • Kategória vodiča "B", "C"

Na konci odborného vzdelávania absolventi získavajú osvedčenia s priradením zvoleného povolania.

Ďalšie vzdelávanie detí je jednou z priorít školskej politiky vzdelávania, ktorá je typickým inovatívnym modelom s nasledujúcimi princípmi:

  • zameranie sa na individuálne a sociálne ciele, prispôsobenie detí v procese zavádzania do spoločnosti;
  • tím učiteľov pre nich špecialistov poskytuje celý vzdelávací proces s využitím metód projektovej práce;
  • v priebehu práce sa pokúšajú spojiť oblasti poznania a skutočnej praxe, pretože výsledkom ich činnosti je produkcia produktov, ktoré sa dajú úspešne realizovať a prinášať zisk.

Systém ďalšieho vzdelávania v škole predstavuje veľké množstvo oblastí, ktoré navzájom spolupracujú a sú považované za ziskové v oblasti podnikania.

Prezentované oblasti ďalšieho vzdelávania poskytujú príležitosť získať praktické vedomosti, zručnosti v podnikaní, získať príležitosť pre väčšiu motiváciu pri výbere povolania a primárnu realizáciu podnikateľskej činnosti mimo vyučovania. Migrácia študentov z jedného združenia do druhého je možná, s cieľom rozšíriť horizont pri výbere budúcej profesie.

Ďalšie vzdelávanie v stredisku mládeže je oblasťou, ktorá sa svojou vnútornou hodnotou zameriava na vytvorenie jednotného vzdelávacieho priestoru a formovanie holistického vnímania sveta študentov, vytvára podmienky pre rozvoj individuálnych záujmov a kvalít podnikateľa.

Nie je to prvý rok na základni školy, že sa plánuje otvorenie špecializovaného obchodu s individuálnymi službami (hotovostný kontakt medzi predávajúcim a kupujúcim).

Cieľ: uspokojiť potreby študentov a učiteľov v oblasti poskytovaných výrobkov a služieb a priniesť zisk organizácii.

Otvorenie obchodu je založené na troch jednoduchých zásadách:

  • zamerať sa na dlhodobé výsledky;
  • zamerať sa na konečný výsledok, t. výroba a predaj;
  • integrovaný prístup k konečnému výsledku.

Pri vytváraní obchodu existujú tri etapy:

  1. prípravný
  2. prevedenie dokumentov
  3. Vytvorenie podmienok pre aktivity

Prípravná fáza: zhodnotiť dostupné príležitosti a odpovedať na otázku: Aké zdroje sú k dispozícii na predaj tovaru a služieb? Určite konečné ciele (zisk, zvýšenie postavenia, investovanie finančných prostriedkov, prilákanie nových partnerov alebo odpojenie insolventných partnerov od spoločnej príčiny). Voľba vlastníctva.

Papierovanie: príprava podkladových dokumentov, podpisy dokumentov.

Vytvorenie podmienok pre aktivity.

Výhody obchodu sú spojené so širokou škálou produktov, ako aj poskytovaním dodatočných služieb na objednávku, predaja. Obchodné oddelenie predáva detské remeselné výrobky a zakúpené výrobky (hračky, kancelárske potreby, detské šperky). Hoci vzhľad tovaru vyrábaného mimo školy porušuje princípy hry, s tým sa môžeme vyrovnať s cieľom oživiť obrat obchodovania s komoditami.

PLÁN VÝROBY

Obchod je určený pre súčasnú službu študentov, učiteľov, hostí MŠÚ "Stredná škola č 8". Predpokladá sa, že bude obsadzovať priestory bývalej podpornej stanice (je možné prenajať tieto priestory na úkor predaných výrobkov)

Ako školák začína podnikanie

Väčšina žiakov v mnohých ohľadoch, ak nie hlavne z dôvodu nesprávnej výchovy svojich rodičov, sa domnieva, že cesta skutočného podnikateľa by mala byť nasledovná:

  • škola;
  • Institute;
  • inou inštitúciou;
  • paralelné sebakultúry;
  • pracovať na hromadení počiatočného kapitálu;
  • začať podnikanie;
  • a... a už tak šťastný.

Týmto spôsobom argumentujú tým, že robia jednu z najväčších chýb v ich živote, nevedia, že sa teraz môžu angažovať v podnikaní, keď sú v tretej, šiestej alebo jedenástej triede a že to nevyžaduje ani skúsenosti, ani startovací kapitál, ale len jedna vec - túžba zarobiť.

Každý školák, ktorý sa rozhodne otvoriť svoju vlastnú firmu, by mal pochopiť len 10 jednoduchých pravidiel, o ktorých budeme diskutovať v tomto článku. Pomôžu mu, aby začal vlastné podnikanie a zarobiť si. Koľko Na začiatku, samozrejme, trochu, ale ak si želáte, v čase, keď škola skončí, budú školáci schopní získať dostatok kapitálu na otvorenie skutočného podnikania. Hoci sa možno mýlim, bude to môcť urobiť oveľa skôr.

Podnikanie je rozdelené do dvoch kategórií - obchodné a obchodné služby. Prvým je činnosť súvisiaca s nákupom a predajom akéhokoľvek druhu produktu, druhým je poskytovanie platených služieb. Môžete urobiť čokoľvek, hlavnú vec - že bola požiadavka na vašu ponuku.

Akékoľvek podnikanie začína s nápadom. Preto musíte najprv premýšľať o tom, čo budete robiť, a bezprostredne potom sa pokúste uviesť svoju myšlienku do života. A môže to byť všetko od platených domácich úloh, až po predaj čipov, ktoré si kúpite v najbližšom obchode, a predávajú sa na rezerváciách o 50-100% drahšie.

Bez trhu nie je možné podnikanie. Vo vašom prípade je trh vašou triedou a časom celá škola. Iba ak zaobchádzate so svojimi spolužiakmi a kolegami praktizujúcimi ako s potenciálnymi zákazníkmi a zákazníkmi, čo znamená s rešpektom a bez podvádzania, budú vždy radi využívať vaše služby.

Preto sa pokúsime uplatniť prvé tri pravidlá na skutočnú situáciu:

Najprv: Vyberiete typ aktivity - predaj.

Druhý: Vyberiete produkt (váš obchodný nápad) - predaj nových filmov.

Po tretie: hodnotíte trh - koľko študentov z vašej triedy bude nakupovať filmy od vás.

A v tomto štádiu musíte zaručiť aspoň 1 predajný predaj, akonáhle to bude potrebné v tomto štádiu, aby vaše podnikanie začalo rásť. A to, čo musíte urobiť a ako sa to stane, povedie nasledujúce štyri pravidlá.

Akákoľvek činnosť je nemysliteľná bez zisku. A skladá sa z rozdielu medzi cenou predávaného tovaru a režijnými nákladmi - peniazmi, ktoré ste vynaložili na nákup, prepravu a dokonca aj reklamu.

Produkt sa nemôže predávať bez reklamy, a preto by sa vždy malo pamätať, že čím lepšie inzerujete svoj produkt, tým rýchlejšie ho predáte.

90% ľudí kupuje presne výrobok, ktorý skutočne chce kúpiť, pretože je veľmi ťažké, a niekedy nemožné, zarábať na tom, že to nikto nepotrebuje.

Akonáhle niekto kúpi dobrý produkt, stáva sa trochu lepším ako iní, alebo aspoň nie je ako zvyšok. A cítiť to, ľudia sa pokúšajú kúpiť túto alebo tú vec rovnakým spôsobom, aby nezostali za sebou. Začína sa reťazová reakcia, ktorá končí ihneď po zakúpení približne o 70% z celkového počtu potenciálnych kupcov; vo vašom prípade - vašich spolužiakov.

A opäť tieto pravidlá používame v praxi.

Pred predajom filmov musíte vypočítať, koľko vás bude stáť, že ich budete kopírovať z internetu, napáliť ich na disk, kúpiť si samotný disk a navrhnúť ho. Potom pridajte svoj budúci príjem k prijatej sume a zamyslite sa nad tým, či vaši spolužiaci budú nakupovať filmy od vás za takú cenu, alebo bude lacnejšie, ak to urobíte na inom mieste.

Po tom, čo ste priniesli filmy do triedy, na ďalšej prehliadke, začnete ich inzerovať, čo vám povie, aké nádherné filmy ste sledovali. A len potom, čo vás zaujíma jeden z vašich spolužiakov s príbehom, ponúknite mu, aby si kúpil disk od vás.

Ale aby sa predaj uskutočnil, musíte si byť istí, že:

a) váš spolužiak nemôže z nejakého dôvodu len stiahnuť tento film alebo ho pozerať on-line;
b) má peniaze na kúpu;
c) film, ktorý navrhujete, sa ukáže byť naozaj tak zaujímavý, že spolužiak nemôže jednoducho kúpiť.

A ak niekto urobí kúpu, nedobrovoľne sa začne chváliť, čo bude závidieť ostatným. Výsledkom je, že po 1-2 lekciách predáte najmenej 10 ďalších diskov a na konci lekcie (ak máte mobilitu samozrejme) predávajte disky, ktoré ste nechali v iných triedach.

No, aby vaša firma nebola jednorazovou akciou, ale začala prinášať stabilný príjem, mali by ste si pamätať aj ďalšie 3 pravidlá.

Bez vývoja nie je možné podnikanie. A to znamená, že keď začnete predávať filmy, musíte nielen držať krok so všetkými filmovými novinkami, ale aj neustále vymýšľať nové spôsoby, ako zarobiť peniaze. A v prípade, že sme vzali ako príklad, môžete začať obchodovať v hrách a zbierkach klipov, MP3 súborov a dokonca aj spisy a kolekcie domácich úloh.

Rešpektujte svojich zákazníkov - vždy ponúknite zľavy tým, ktorí od vás kupujú viac, vždy predávajte len produkty vysokej kvality, neodmietajte plniť osobné objednávky, nebuďte chamtiví a čas od času zorganizujte bezplatné reklamné kampane - napríklad distribuujte zdarma 10 diskov tým, ktorí stále sa nestali vašimi klientmi, vediac, že ​​7 z nich bude za pár dní nakupovať filmy od vás.

Naučte sa investovať peniaze, pretože táto zručnosť je najdôležitejšou podmienkou úspechu v každom podnikaní. A kvôli správnej investícii peňazí sa musíte vrátiť k prvej položke a začať znova. Ale tentokrát to urobíte s malou zmenou - máte počiatočný základný kapitál, vďaka čomu máte oveľa viac príležitostí na podnikanie.

Takže (znova) môžete otvoriť svoju vlastnú webovú stránku, najať vynikajúcich študentov z rôznych tried, ktorí budú písať, aby sa stali pre ňu, aby ste mohli začať zarábať prostredníctvom internetovej reklamy.

Ako môžete vidieť, všetko je tak jednoduché, že si môžete zajtra otvoriť svoj vlastný obchod. A to znamená, že v priebehu niekoľkých týždňov nájdeš úplnú finančnú slobodu od svojich rodičov a môžeš si začať kúpiť za seba to, o čom tak dlho snívaš. Alebo po otvorení bankového účtu začnite šetriť počiatočný kapitál pre skutočne seriózny obchod. A ako začať, čo najskôr vám poviem.

Môj komentár k článku:

Prístup k podnikaniu je správny. Len príklad s filmami nie je dobrý. Zákon nestojí za prelomenie. Neporušujte autorské práva, je to trestný čin. Vyberte tie produkty alebo služby, ktoré sa môžu predávať legálne.

Top